Abécédaire du CroqCovid2 : B, bis repetita

 Les besoins et les biens, le budget, les billets de banque, boucher, boulanger. J'aurais pu en précisant banque parler aussi et peut-être surtout des cartes bancaires.

J'aurais pu développer budget.

Ma première leçon en initiation à l'économie avait pour titre Les besoins et le deuxième cours concernait les biens.

Quand j'ai choisi Initiation à l'économie à l'entrée en seconde ou plutôt en première année d'école normale*, je ne peux pas dire que je n'y connaissais rien en économie. Depuis les débuts de nos cours de géographie au cours élémentaire, nous avions observé et dessiné les cartes de géographie physique avec les reliefs, les côtes et les fleuves, les cartes administratives avec les frontières et pour la France ses départements, ses préfectures et ses sous-préfectures, les cartes économiques (minerais, agriculture, industrie, démographie ...). Même le mot service ne nous était pas inconnu en économie.

Du plus loin que je me souvienne, je me suis toujours intéressée à la Géographie et à l'Histoire qui me faisaient voyager dans l'espace et dans le temps.

Alors ce choix, s'il était en partie par défaut car je ne voulais plus faire de latin pour lequel les années de quatrième et de troisième avaient été une catastrophe, était aussi surtout guidé par la curiosité d'un nouvel apprentissage.

Il faut dire aussi que le mot "économie" été bien présent dans toutes les familles car il fallait "faire des économies" et c'était un sport quotidien de toutes celles qui devaient gérer un maigre budget et satisfaire les besoins tout en arrivant à grappiller pour un peu de superflu ou le nécessaire moins urgent.

Ma première leçon de seconde était Les besoins. La deuxième, les biens.

Maman, qui comme toutes les femmes, n'avaient bien entendu pas de chéquier, et qui était officiellement femme au foyer, recevait chaque semaine de papa un billet de 10000 francs. (Comprenez les francs d'avant la réforme du franc lourd ou nouveau franc). Cette somme servait aux dépenses courantes en alimentation essentiellement mais pas seulement pour une famille de 5 à 6 personnes, plus les tablées élargies des samedi soirs et ou dimanche. 

Du haut de mes trois pommes, ce billet me semblait gigantesque.

billet de 10000F Bonaparte, 1955, recto

billet de 10000F Bonaparte, 1955, verso

Moi, fillette de 7 ou 8 ou 9 ans, le plus gros billet qu'on me confiait quand on m'envoyait chez le boucher, le boulanger ou l'épicier ou le droguiste qu'on appelait aussi le marchand de couleur,  c'était un billet de 500 ou de 1000 francs beaucoup plus rarement.

billet de 500 francs dit billet Victor Hugo, recto

 

billet de 500 francs dit billet Victor Hugo, verso

recto du dernier billet de 1000 anciens francs
dit billet Richelieu

verso du dernier billet de mille anciens francs

dit billet Richelieu

Revenu au pouvoir le 1er juin 1958, le Général de Gaulle lance très vite une réforme constitutionnelle qui conduira à la Ve constitution et une réforme économique qui mettra en place entre autre le nouveau franc ou franc lourd (où 1 NF = 100 anciens F) avec la mise en circulation des nouvelles pièces et billets le 5 janvier 1960.

Le tout accompagné d'un vaste effort pédagogique notamment en direction des écoles et des établissements du second degré.

Au printemps, nous avons été nombreux à soupçonner les pièces de monnaie et les billets de transporter avec eux le virus de la Covid jusqu'à ce que début juin les journaux relaient une information rassurante de la Banque de France ---> Clic

Et patatra ! Les medias relaient une agence australienne qui publie des études beaucoup moins optimistes : le virus survit dans certaines conditions de température et de lumière jusqu'à 28 jours, notamment sur les surfaces en plastique et dans ce lot les nouveaux billets en polymère. ---> Clic

Sachons raison garder car les personnes contaminées sont beaucoup plus contagieuses que les surfaces, on en revient aux protections par le masque (bien mis) et le lavage des mains systématique dès que l'on va manipuler quelque chose ou que l'on va être amené à toucher soi-même ou quelqu'un, sans oublier, ce qui n'est rappelé nulle part, les règles d'hygiène corporelle (dont les cheveux) et vestimentaire (dont les chaussures).

Et puis pour ce qui est de la zone euro, il semblerait que les billets en polymère prévus en 2011 n'étaient toujours pas émis en 2019.  La crise sanitaire devrait bousculer encore les projets.

Il va me falloir revenir sur les mots besoin et bien ...

*Ecole normale ou école normale primaire : Le concours d'entrée à l'école normale se faisait à l'époque principalement en fin de Troisième des Cours complémentaires et la scolarité y était de 4 ans, première, deuxième et troisième année correspondant aux seconde, première et terminale des lycées, conduisant au baccalauréat, à ceci près que l'internat y était obligatoire et que toute la vie des élèves-maîtres était utilisée non seulement pour l'étude mais pour leur formation de futurs instits. La quatrième année était une année de formation pratique à notre futur métier, alternant cours, travaux dirigés et stages dans des classes sous la responsabilité d'institutrices et d'instituteurs conseillers pédagogiques.